３年生が２月24日の卒業前演習では、臨床現場の場面を想定し、多重課題が発生した場合の優先順位の判断や患者さんへの対応についてシミュレーション学習を行いました。初めは上手く対応することができませんでしたが、シミュレーションを重ねるにつれ、患者さんへの心理的サポートの気配りできるようになりました。次々に変化する優先順位に冷静な判断と的確な技術、その場に応じた声掛けが重要で、さらには自分の力量を見極め、チーム内で協力し合うことも大切だと学びました。
４月より看護師として、常に患者さんに寄り添い、地域に貢献していくことができるような看護師を目指していきたいと思います。
3年生が、2月25日に卒業前演習を行いました。卒業前演習ではこれまでの実習で経験することの少なかった医療技術や臨床の現場で常に必要とされる多重課題に対しての優先順位の判断とその対応について学習を行いました。先生方に患者役をして頂きながら優先順位を考えた看護のシミュレーションを行いグループで良い点と改善点を相談しながら、より良い看護にするにはどうすれば良いのかを検討しました。
今回の卒業前演習を通して、患者さん一人一人の安全を確保し、安心して療養生活を送ることが出来るように支えることの重要性や、多重課題や援助時に困った際は1人で看護を行うのではなくチームで看護を行うことの必要性があることを再確認することが出来ました。4月より臨床現場に出て働くことに不安もありますが、患者さんが安全安楽に治療を受けられるように、そして患者さんの心身に寄り添うことのできる看護師を目指そうと思いを新たにできる演習でした。
「多重課題演習」であるこの演習は、実際の臨床現場の場面を想定し、多重課題が発生した際の優先順位の判断や、患者さんへの対応についてシミュレーション学習を行いました。先生方が患者役となり、実際の患者さんさながらの迫真の演技で、戸惑うところもありましたが、実施した看護について振り返り、よかった点や不足していた点を出し合い、さらに良くするにはどのようにすればよいかを検討しました。
これまでの実習では、1人の患者さんを担当していましたが、臨床現場では多くの患者さんを担当します。その際に複数の患者さんの生命の安全を確保すること、治療が円滑に進むよう援助すること、さらに患者さんが安心して療養生活を送ることができること、チームで看護を行うことなど様々な視点が必要であることを再確認することができました。
４月から専門職業人である看護師として働くことに不安はありますが、患者さんに信頼され、寄り添うことのできる看護師を目指して努力し続けようと、気持ちを新たできた演習でした。
３年生は国家試験を終え、卒業に向けての準備を進めています。その一環として卒業前演習を行いました。
臨床現場で看護師が実施することの多い「静脈血採血と末梢静脈路確保」、「点滴施行中の寝衣交換と車いす移乗の技術」を実際の患者さんを想定して行いました。どの技術も１年次に学ぶ内容ですが、複合技術の実施に不足している部分もあったため知識・技術を復習した後、演習に臨みました。さらに、援助中は患者さんへの声かけや配慮も必要です。知識・技術・態度を統合させた援助が実施できるよう、４月からの実践に活かしたいです。
