火災避難訓練

火災避難訓練を行いました。1階湯沸室で出火した想定で行い、消防隊の各班の役割や避難経路の確認を行いました。避難時には、タオルを口元にあてて姿勢を低くした避難体勢で速やかに行動でき、避難目標時間を大幅に短縮しました。訓練を通して、日頃からの心構えの大切さを学びました。

看護の統合と実践Ⅳ

　3年生は領域別実習も終わり統合実習に向けて、「看護の統合と実践Ⅳ」の演習でシミュレーション学習を体験しました。設定された患者に起こりうる危険を予測しながら、安全管理の視点で観察やアセスメントを行い、優先順位を考えながら患者に応じた看護が提供できるように実践しました。援助後は、より患者に応じた看護ができるようにグループでデブリーフィングを行いました。
3年次の領域別実習や今回の演習で明確にした自己の課題をもって、最後の統合実習に臨みます。

看護の統合と実践Ⅳ

小児看護学実習

　3年生の領域別実習が終了しました。小児看護実習では、病児が安静に遊べるように、成長・発達を意識した媒体を作成し、援助に用いました。媒体は、児が平仮名を覚えたり、絵合わせができるように工夫しました。

成人看護学概論

成人期の発達課題（エリクソン）について学習しました。
青年期では、自分たちの健康上問題や社会的役割について意見交換を行ったり、前成人期・成人期では家族（父・母）の健康問題・社会的役割などについて話し合いました。グループワークを通じて、各期の発達課題ついて学習することにつながりました。










成人看護学概論

学会参加

9月27日・28日に静岡県で開催された「第49回　日本看護学会-慢性期看護-学術集会」に2年生43名が参加しました。初めての学会参加ということもあり、学生はさまざまな研究発表や展示に興味津々で、「もっと見たかった」との声もたくさん聞かれました。　　
2日目は学年の親交を深める目的で、静岡県内の観光や地元の食材が使用されたランチブュッフェを楽しみました。
学会で学んだたくさんのことを活かし、これからの実習や学校生活を団結して乗り越えていきます！

基礎看護学技術論Ⅴフィジカルアセスメント

　「脳神経系・運動器系」「呼吸・循環」「消化器系」のフジカルアセスメントについて学習を行いました。授業ではお互いに患者役・看護師役となり患者役の方には、きちんと説明してから実施しました。脳神経系では目の瞳孔の大きさについて観察したり、呼吸器系では肺の状態を確認するために打診法（手で背中をたたく）について観察を行いました。体験からきちんと患者さんに説明することの大切さや、安全に注意を払うことについて学習する事ができました。

目の瞳孔の大きさを、光をあてて観察しています



肺の状態を確認するために手を用いて、背中をたたいて確認しています。


基礎看護学技術論Ⅴ

基礎看護学実習前交流会

基礎看護学実習前の交流会を開催しました。
２年生は、１０月から基礎看護学実習Ⅱが始まります。
３年生から２年生に向けて、実習前の準備や実習体験から得られた学びについて、全体に発表をしていただき、その後グループに分かれて質疑応答を行いました。
2年生は、実習にむけて漠然とした不安がありましたが、事前に学習しておく事や、多くの参考意見を聴くことが出来ました。